Oggetto: Sequenze contrattuali art. 18 CCNL 15.3.2001

         Con riferimento all’art. 18 del CCNL 15.03.01 ed in particolare al comma 3, lett. a, (verifica degli elementi di corrispondenza tra gli attuali profili professionali, il loro arricchimento interno ed il modello organizzativo dei servizi amm.vi, tecnici, ausiliari derivanti dall’autonomia) si formulano le seguenti specifiche proposte:

- il Direttore S.G.A. fa parte della delegazione di parte pubblica nella contrattazione integrativa a livello di istituzione scolastica;

- il Direttore S.G.A., in qualità di “capo del personale A.T.A.”, provvede alla concessione di assenze, permessi, ferie, all’assegnazione di sedi, al conferimento di incarichi per funzioni e attività aggiuntive al personale medesimo;

- il Direttore S.G.A. è titolare dell’azione disciplinare nei confronti del personale A.T.A., ivi compresa l’irrogazione delle sanzioni di rimprovero verbale e e scritto e di multe;

- Reintroduzione dell’area “ C ” - profilo professionale del responsabile amm.vo - come ipotizzato nell’art. 9, c 5 dell’accordo del 20.07.2000 in materia di trasferimento di personale degli enti locali alle dipendenze dello Stato.
Il responsabile amm.vo assume compiti di responsabilità di aree e settori organizzativi, è vicario del direttore s.g.a. ed assume le funzioni di consegnatario dei beni, come è nelle accademie e nei conservatori;

- Profonde modificazioni delle modalità di individuazione e assegnazione di funzioni aggiuntive, prevedendo spazi di valutazione discrezionale per le autonome determinazioni delle scuole e per il soggetto titolare delle competenze di assegnazione.

Le indicate proposte tendono a:

- Valorizzare il ruolo del Direttore S.G.A. in coerenza con la declaratoria del profilo professionale, mediante la specifica attribuzione di poteri e responsabilità nell’organizzazione dei servizi amm.vi e generali;

- Rendere più organica l’articolazione strutturale dell’ufficio di Segreteria con l’introduzione istituzionale di una figura intermedia;

- Conferire maggiore autonomia al potere organizzativo delle scuole in materia di individuazione e assegnazione di competenze operative, lasciando alla contrattazione il solo compito di stabilire natura ed entità del trattamento economico.

Lì, 2 Luglio 2001

Il Presidente
(Giorgio Germani)

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