Dopo la pubblicazione della circolare MIUR prot. n.74 del 5/1/2019, pur avendo correttamente espresso il nostro favore ed apprezzamento, tuttavia, in particolare in materia di attivita' negoziale, abbiamo dovuto manifestare il nostro completo disaccordo rispetto all'interpretazione resa della disposizione regolamentare nonche' della posizione "rigida" assunta dal MIUR, ritenendola distante dalla lettera e dallo spirito del disposto normativo generale, indirizzata ad attribuire una valenza inusitatamente restrittiva, assolutamente non prevista anche dal testo del Regolamento, ad una norma che invece e' portatrice di procedure semplificate certamente in linea con gli interessi della P.A. e con la legittimita' dei processi, mirate a garantire immediatezza, economicita' ed efficacia dell'azione amministrativa, nonche' a perseguire una gestione coerente e proficua delle risorse finanziarie ed umane disponibili, che trae origine dalla legge primaria, tra l'altro di derivazione comunitaria.
(pubblicato il 25/03/2019)

Editoriale PAIS marzo 2019: "Pensavamo fosse autonomia ed invece e' solo (o quasi) burocrazia"
Il titolo di questo editoriale richiama un famoso film di Massimo Troisi (Pensavo fosse amore...invece era un calesse) e intende occuparsi, sommariamente, della "celebrazione" di un ventennio di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, prendendo a riferimento l'emanazione dello specifico regolamento (DPR n. 275 dell'8/3/1999). (pubblicato il 26/02/2019)

Calendario 25 febbraio - 1 marzo 2019
Pubblichiamo il calendario dei lavori parlamentari di questa settimana (pubblicato il 25/02/2019)

PON e PA 2019. Botta, risposta e replica con l'Autorita' di Gestione. E comunque prescrittive sono le norme non le note
Il 22/2/2019 abbiamo commentato, criticamente la circolare del MIUR prot. n. 4939 del 21/2/2019 con la quale venivano diramate indicazioni relative all'adeguamento dell'attivita' negoziale delle II.SS. alla nuova disciplina prevista dal DI 129/2018 ed indicazioni operative sulla predisposizione del PA per l'e.f. 2019. La criticita' palesata riguardava soprattutto la classificazione dei PON all'interno del PA 2019, ed in particolare veniva messo in evidenza come essa fosse assolutamente non rispettosa delle finalita' del Programma stesso poiche' talune Azioni PON venivano riclassificate tra le attivita' e non tra i progetti, che a parere di chi scrive, rappresentano la giusta collocazione. Ma ancora piu', veniva criticata l'intempestivita' di detta circolare, diramata in un momento in cui le II.SS. hanno terminato l'iter di predisposizione ed in molti casi anche giunte all'approvazione del CdI. Orbene, poiche' le critiche sono state molte e da molteplici fonti, l'Autorita' di Gestione, ha replicato alla velocita' di un ...FULMINE. Lo ha fatto con la nota prot. 5294 del 22 Febbraio 2019 nella quale afferma (pubblicato il 25/02/2019)

Monitoraggio 18 febbraio - 22 febbraio 2019
Pubblichiamo il monitoraggio legislativo di questa settimana (pubblicato il 22/02/2019)

IL MIUR assegna i FONDI per la "NUOVA" ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
In data 21 febbraio 2019, con nota 3633, il MIUR assegna alle scuole le risorse finanziarie per i "percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento" che hanno sostituito la disciplina dall'alternanza scuola-lavoro (ex Legge 107/2015). (pubblicato il 22/02/2019)

CERTIFICAZIONE UNICA 2019 tra conferme e novita'
A decorrere dal 2015, relativamente ai redditi del 2014, la Certificazione Unica, o piu' brevemente CU, ha preso il posto del vecchio "CUD". Da quell'anno i sostituti di imposta certificano, con il nuovo modello, le ritenute operate su: redditi da lavoro dipendente e assimilati, redditi da lavoro autonomo, provvigioni (anche occasionali) e redditi diversi e tutte le relative ritenute d'acconto e detrazioni effettuate. (pubblicato il 22/02/2019)

PON e regolamento di contabilita'. Intervento tardivo e non corretto
L'Autorita' di Gestione del MIUR sul raccordo tra PON e nuovo regolamento di contabilita'. Lo fa con ritardo e "male". Chiediamo un intervento correttivo (pubblicato il 21/02/2019)

Novita' sui percorsi di alternanza scuola-lavoro. Nota MIUR
Dopo due interventi dell'Associazione scrivente, il MIUR interviene sulle novita' della legge di bilancio 2019 in tema di percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento. La nota ministeriale fornisce alcuni (parziali) chiarimenti sui finanziamenti e sull'organizzazione dei nuovi percorsi (pubblicato il 19/02/2019)

Calendario 18 febbraio - 22 febbraio 2019
Pubblichiamo il calendario dei lavori parlamentari di questa settimana (pubblicato il 18/02/2019)

IPOTESI DI AUTONOMIA REGIONALE DIFFERENZIATA IN MATERIA DI ISTRUZIONE
In questi giorni si fa un gran parlare di autonomie regionali differenziate e ci sembra doveroso (quanto meno opportuno) partecipare alla discussione con una ragionata riflessione. L'art. 116 (Parte II - Titolo V) della vigente Carta Costituzionale prevede la possibilita' di attribuire alle Regioni ulteriori forme e condizioni particolari di autonomia su alcune materie che l'art. 117, della stessa Carta, assegna come legislazione esclusiva allo Stato e come legislazione concorrente allo Stato ed alle Regioni. Nella legge dello Stato che dovesse approvare le ulteriori forme e modalita' di autonomia, sulla base di intese fra lo Stato e la Regione interessata, e' d'obbligo il rispetto dei principi di cui all'art. 119 in tema di risorse finanziarie e fondo perequativo. (pubblicato il 18/02/2019)

Manuale per l'invio della contrattazione integrativa all'ARAN e al CNEL
In allegato si mette a disposizione un manuale operativo per l'invio della contrattazione integrativa di istituto (intesa definitiva) all'ARAN. (pubblicato il 18/02/2019)

Monitoraggio 11 febbraio - 15 febbraio 2019
Pubblichiamo il monitoraggio legislativo di questa settimana (pubblicato il 15/02/2019)

Consultazione ANAC su revisione della soglia di rilevanza per il criterio di rotazione
L'ANAC ha pubblicato sul suo sito l'avviso di consultazione online per aggiornamento linee guida. Ci auguriamo che l'aggiornamento, in particolare sul criterio di rotazione, comporti una reale semplificazione. (pubblicato il 15/02/2019)

Circolare INPS n. 9 del 6/2/2019: gestione separata di cui all'art. 2, c. 26, della L. 8/8/1995, n. 335. Aliquote contributive reddito per l'anno 2019
Con la presente circolare l'Istituto comunica le aliquote, il valore minimale e il valore massimale del reddito erogato per il calcolo dei contributi dovuti da tutti i soggetti iscritti alla Gestione separata di cui all'articolo 2, comma 26, della legge n. 335/1995 (pubblicato il 15/02/2019)

Finanziamenti alternanza scuola/lavoro e raccordo tra L. 107/2015 e L. 145/2018
Si fa seguito a precedente nota del 23/1/2019 per sollecitare la comunicazione sui finanziamenti per la realizzazione dei percorsi di alternanza scuola/lavoro ridenominati "percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento" (art. 1 comma 784 e seguenti L. 145/2018). (pubblicato il 14/02/2019)

V SESSIONE SEMINARIO REGIONALE MARCHE: DATA DI RECUPERO 4 MARZO 2019
Si comunica che la V SESSIONE del SEMINARIO REGIONALE ANQUAP MARCHE, verra' recuperata il giorno 4 marzo 2019, come da programma allegato. Per chi gia' iscritto, non vi e' necessita' di nuova adesione. (pubblicato il 13/02/2019)

Nuovo Programma Annuale e SIDI. Criticita' e proposte
Le modifiche tecniche apportate al SIDI, a seguito dell'entrata in vigore del nuovo regolamento di contabilita', mal si conciliano con l'operativita' quotidiana delle Istituzioni Scolastiche (pubblicato il 13/02/2019)

Criteri e parametri per l'assegnazione diretta alle II.SS. a valere sul Fondo per il funzionamento delle II.SS.
Pubblichiamo il D.M. n. 721 del 14/11/2018 riguardante l'argomento indicato in oggetto (pubblicato il 13/02/2019)

Calendario 11 febbraio - 15 febbraio 2019
Pubblichiamo il calendario dei lavori parlamentari di questa settimana (pubblicato il 11/02/2019)

SIG. MINISTRO IL NOSTRO IMPEGNO E' GIA' AL MASSIMO, PENSI AL SUO
Nei giorni scorsi in visita nella Provincia di Napoli, rispondendo alla domanda di un giornalista, il Ministro Bussetti ha detto che per le scuole del Sud non c'e' bisogno di piu' soldi ma di un impegno maggiore del personale scolastico. L'affermazione - apodittica - lascia intendere che l'impegno e' scarso mentre i soldi assegnati dal Governo sono sufficienti. Purtroppo e' vero l'esatto contrario (pubblicato il 11/02/2019)